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* Disponible en linea hasta el 6 de julio de 2020 *

La Carlota es una princesa tan rosa como todas las princesas… Tiene un vestido rosa, una habitación rosa y una “feliz” y envidiable vida de color rosa pero, a pesar de eso, Carlota se aburre muchísimo porque a ella todo eso andar besando a sapos a la búsqueda de un príncipe azul no le interesa lo mas mínimo. A ella, lo que le gustaría, seria cazar dragones, montar en globo o nadar al lomo de un delfín.

La protagonista de esta historia hará vibrar a todo un reino por el solo hecho de querer ser la persona que quiere ser y no la que los otros quieren que sea. Según Carlota, la solución es muy fácil, la gente tiene que entender que hay niñas que en vez de ser princesas rosas, prefieren cualquier otro de los millones de colores que hay en el mundo.

Valores y competencias:

• Identificar los mecanismos de autonomía e iniciativa personal.
• Trabajar la igualdad de género y el derecho de niñas y niños a escoger libremente sobre su propia identidad.
• Fomentar una educación no sexista e invitar a los más pequeños a reflexionar y hacerse preguntas alrededor de los estereotipos.
• Aprender a leer de una manera crítica los cuentos tradicionales, tan repletos de tópicos sexistas y dar herramientas contra la imposición de estereotipos y prejuicios sexistas.
• El cuento original es una lectura recomendada en todos los colegios y bibliotecas de todas las autonomías para trabajar la asignatura de CO-EDUCACIÓN.

Crítica teatral de Andeu Sotorra

“Un espectáculo en general de ritmo ágil -la dirección de Paco Mir y la ayudantía de dirección de Gilbert Bosch no han dejado que se entretenga más allá de lo que es justo- con matices de color y luz sugerentes, que no invaden el texto y que alterna con algunas piezas musicales, de letras también narrativas y de ritmos muy vivos. Tampoco no olvida pedir la participación de los pequeños espectadores ya sea a la hora de hacer volar la hada madrina hacia el siglo XXI como a la hora de participar en las votaciones del Consejo Real para decidir eso que el rey propone y que él mismo cambia a su voluntad absolutista, sea cual sea el resultado de la votación.” AQUÍ

• Idioma: catalán
• Duración: 70 minutos
• Edad recomendada: de 5 a 12 años

¿Cómo acceder al contenido ?

• VIDEO
  Escribidnos a espectaclesambclasse@topgrups.com y os enviaremos el enlace para verlo en streaming.
• GUÍA DIDÁCTICA
  Podéis descargar la propuesta didáctica: AQUÍ.
  Material coeducación complementario: AQUÍ.

* Disponible en linea hasta el 6 de julio de 2020 *

El despertar de la primavera (Spring Awakening) es un musical pop rock que trata sobre el amor adolescente, la represión, el miedo, el abuso de poder y la incomprensión. El musical ha logrado conmover espectadores de todo el mundo des de su estreno el año 2006 en el Off Broadway de Nova York. Considerada una pieza de culto, ha tenido diversas producciones internacionales, y se ha estrenado en escenarios de Nova York (Broadway), Londres (West End), Viena, Buenos Aires, diversas giras por los Estados Unidos y por el Reino Unido… y ahora, Barcelona. La producción original de Broadway del año 2006, ganó 8 premios Tony y 4 premios Drama Desk.

Melchior es un joven inteligente y astuto que, gracias a los libros, ha aprendido varios aspectos sobre la sexualidad humana que la sociedad se empeña a ocultar y tachar de tabú. Él es el confesor de su amigo y compañero de clase Moritz, que le explica que se siente torturado delante de los sueños eróticos que acompañan sus noches. Por otra parte, la dulce Wendla que fracasa en el intento que su madre le cuente com se engendran los bebés, se reencuentra con Melchior y entre ellos surge algo especial.

El espectáculo, que contiene 19 números musicales, esta dirigido por Marc Vilavella (Homes Foscos, Mar i Cel, la Barni Teatre), la coreografía es de Ariadna Peya (Cia. Les Impuxibles, Grease, el musical), la dirección musical de Gustavo Llull (Poe de Dagoll Dagom, Operación Triunfo) i la traducción catalana de David Pintó (MARES I FILLES i HOMES FOSCOS). Jordi Bulbena (Teatre Nacional de Catalunya, Teatre Lliure, Comediants) es el responsable de la escenografía y el vestuario.

• Idioma: catalán
• Duración: 2 horas y 30 minutos
• Edad recomandada: a partir de 13 años

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¡5ª temporada de un éxito sin precedentes!

El año 2003 “el método Grönholm” se estrenó por primera vez en el Teatro Nacional de Cataluña y des de entonces ha traspasado todas las fronteras: ha acontecido un éxito de público tanto en Cataluña, tanto en el resto del estado cómo en el ámbito internacional.

Enric Cambray, Marc Rodríguez, Mar Ulldemolins i David Verdaguer son los cuatro actores que esta vez se pondran en la piel de cuatro candidatos para un lugar de alto ejecutivo en una multinacional; todos ellos muy dispuestos a someterse a las rocambolescas pruebas del proceso de selección.

Esta situación da pie a una comedia de risas aseguradas, porque no hay nada más divertido que ver nuestras propias miserias, y darnos cuenta en este espejo mágico que es el teatro, sobre como la ambición por conseguir algo más de prestigio, de consideración social y de dinero nos hace actuar de la manera más ridícula. Sí, la gente ríe mucho a “El método Grönholm” pero es una risa muy sana…., nos estamos riendo solo de nosotros mismos.

Jordi Galceran con “El método Grönholm” es el autor catalán que ha conseguido ser el más representado en Cataluña y en el mundo con una obra dramática de texto.

“En el teatro hay fracasos, aventuras, éxitos y fenómenos. “El método Grönholm” entra en esta última categoría”

-Sergi Belbel.

La propuesta de la Casa de les Punxes es ofrecer actividades pensadas y adaptadas a los diferentes grupos de edad, con el objetivo de despertar la curiosidad entorno al que se está mostrando. Se busca la aproximación al patrimonio histórico y artístico de Cataluña a través de la observación, la reflexión y la participación.

Las actividades, entendidas como espacio de crecimiento, garantizan la posibilidad de ampliar el conocimiento y buscan promover, de manera transversal, la satisfacción por el aprendizaje. Fomentar el trabajo en equipo y promover la adquisición de hábitos y valores para resolver problemas y situaciones desde cualquier área curricular, son las bases de la propuesta.

El programa escolar está centrado en ofrecer visitas comentadas entorno al edificio y/o actividades relacionadas con cuatro ejes temáticos: la leyenda de Sant Jordi, el trabajo de los artesanos, la arquitectura del edificio y la vida y obra del polifacético Josep Puig i Cadafalch.

Las actividades son independientes y a la vez complementarias, y el alumnado tiene la posibilidad de aprender, de reforzar y de profundizar en los contenidos de una forma lúdica, enriquecedora y participativa.

VISITA GUIADA

Visita dinamizada y participativa alrededor del edificio.

Cuando se construyó la Casa de les Punxes? Como? Para quién? A través de un recorrido pensado y diseñado para ser un viaje excepcional en el tiempo, conoceremos de forma lúdica e interactiva la fascinante historia de la casa más singular del arquitecto Josep Puig i Cadafalch.

La visita plantea un recorrido por los espacios más representativos del edificio, obra del polifacético Puig y Cadafalch. Por medio de esta visita, los alumnos podrán familiarizarse con el modernismo catalán y a la vez descubrir las curiosidades, rincones y secretos de la Casa de las Pinchas. La explicación se adaptará al nivel educativo de cada grupo y se hará entrega de material didáctico.

TALLERES

Los talleres tienen lugar en nuestra sala de aprendizaje, donde se desarrollará según el eje temático y el ciclo escolar escogido. La actividad será conducida por un monitor y se adaptará a las necesidades de cada grupo, según el área de interés, nivel, necesidades especiales,  etc.

Se podrán realizar actividades alrededor de cuatro esos temáticos, vinculados con el discurso museístico de la Casa de les Punxes:

• Sant Jordi
• Artesanos
• Arquitectura
• Puig y Cadafalch

Podéis descargar el Dossier Escolar aquí