Dramatúrgia: Joan Lluís Bozzo i Mariona Bosch de la Cruz. Direcció escènica: Joan Lluís Bozzo. Assessorament de contingut: ITA Salut Mental, Núria Reig, Mònica Muñoz i Ester Pinós. Comunicació i premsa: Maco and Co (MJ Vacas). Assessor Dossier Didàctic: Marta Sells. Producció audiovisual: Dimas Bozzo. Regidoria: Laia Pérez. Fotografia: Laia Presno, Carles de la Cruz i Laura Abad. Contingut de projeccions: Joves amb malalties mentals. Producció: Enraona Teatre. Il·lustracions musicals: Albert Guinovart. Repartiment: Laura: Mariona Bosch/ Mireia Gaitus. Txell: Elisenda Fenollosa/ Laia Vidal. Clàudia: Sira Capella/ Maria Pérez. Gina: Míriam Mas/ Mariona Bosch de la Cruz.

Descripció de l'espectacle

Pots ser tu, puc ser jo és una proposta teatral que s'estructura a partir d'unes escenes que s'han extret de l'experiència viscuda per un grup de persones que han patit en la seva família o en la seva pròpia persona la dura realitat de les malalties mentals en l'adolescència.

És un treball que no pretén ser una obra de teatre de ficció ni un espectacle a l'ús, sinó un teatre-documental per tal de fer reflexionar els espectadors sobre la necessitat de trencar el mur de silenci que massa sovint aïlla i envolta les persones que pateixen malalties mentals. Volem donar-los veu a elles i als seus entorns familiars que se senten indefensos i incompresos davant dels pocs recursos que les institucions públiques ofereixen per a resoldre aquesta problemàtica creixent.

La funció va seguida d'un fòrum conduït per professionals d’ITA Salut Mental i la psicòloga Núria Reig per tal que les persones que ho desitgin puguin comentar els dubtes i els problemes que la temàtica de les escenes els ha suscitat.

La finalitat que Enraona Teatre es proposa amb aquesta funció és la de dinamitzar i remoure les persones i les institucions de cara a la prevenció i curació dels trastorns mentals que cada any augmenten al nostre país i normalitzar aquestes malalties combatent l’estigmatització i marginació que sovint comporten.

Competències del Currículum 175/2022

• Indagar i analitzar aspectes vinculats a la construcció de la pròpia identitat i a les qüestions ètiques relatives al projecte vital, en un context social, analitzant de forma reflexiva i crítica la informació obtinguda, per promoure l’autoconeixement i la resolució de dilemes morals de forma autònoma i raonada. Enllaç al Currículum.

• Desenvolupar i mostrar una adequada estima de si mateix i de l’entorn, reconeixent i valorant les emocions i els sentiments propis i aliens, per a l’assoliment d’una actitud empàtica, respectuosa i acurada envers un mateix, els altres i la natura. Enllaç al Currículum.

• Identificar i analitzar els processos relacionats amb l’adquisició, l’elaboració i la comunicació de coneixements, en què estan implicats el desenvolupament d’emocions i afectes que influeixen en la conducta humana, relacionant els processos cognitius i les conductes a què donen lloc, així com les tècniques d’intervenció que permeten modificar-les per comprendre i desenvolupar actituds comprensives i tolerants envers la conducta i el pensament dels altres. Enllaç al Currículum.

Cicles educatius

ESO
Batxillerat
Formació professional
Cicles formatius
CFA

Totes les funcions tenen col·loqui